COMUNICACIÓN   , CULTURA  Y  DIVERSIDAD 

Resumen : En este  artículo se enfoca  los temas de comunicación , cultura y diversidad   ,  qué relación existe , en cómo  ha  ido cambiado a medida que el tiempo ha  avanzado, a través de la diversidad cultural en cómo se ha ido reflejando su multiplicidad e interacción de las culturas que existen en cada  lugar , cada pueblo . Pues en el trayecto  de la historia se ha estudiado el fenómeno de la comunicación y su incidencia,  la tarea no ha sido nada fácil, pues desde diferentes perspectivas se ve muy cerca  la influencia de la comunicación y  los medios  en la vida del ser humano.

Palabras claves: influencia, fenómeno, diversidad, multiplicidad,  comunicación

“La comunicación es inseparable de la cultura. Es el otro lado de la misma moneda. No puede existir la una sin la otra. La cultura es comunicación y la comunicación es cultura”. (Hall and Hall, 1990).

A simple vista, juntar los términos comunicación y cultura llevaría a incurrir en una tautología, púes, consideramos que la comunicación es inseparable de toda cultura y ésta no puede ser comprendida prescindiendo de los procesos de comunicación que le acompañan. Sin embargo, comunicación y cultura son dos universos insertados dentro de un macrocosmos el cual se le puede  denominar la vida humana. Inseparables, interdependientes; el uno condición del otro, pero fenómenos de la vida humana con personalidad propia , es así que nos preguntaremos : ¿Es primero la comunicación o la cultura? Se puede pensar únicamente la comunicación desde lo cultural, desde el punto de la Sociología y la Antropología, la mayoría de definiciones de cultura ponen el acento en las siguientes características: basándose  en símbolos universales el cual nos  ayudan a comunicarnos y se comparte entre los diferentes seres humano, por último, es aprendida o adquirida. Como se puede observar, en estos rasgos está presente la comunicación bajo múltiples formas: una, la existencia de símbolos que ayudan a comunicarse a los seres humanos son construcciones culturales,  otra, la cultura se transmite, y por tanto, necesita de medios para poder ser  difundida; y por último, el aprendizaje y la adquisición de cultura también implican formas comunicativas de mediación entre sujetos ,  para entender un poco mas  podemos definir que La Comunicación es un proceso de transmisión por parte de un emisor, a través de un medio, de estímulos sensoriales con contenido explícito o implícito, a un receptor, con el fin de informar, motivar o influir sobre el mismo Dykinson, 2007 y "cultura es un conjunto complejo que abarca los conocimientos, las creencias, el arte, el derecho, la moral, las costumbres y los demás hábitos y aptitudes que el hombre adquiere en cuanto que es miembro de la sociedad",( Julio Zino 2013) .

 la cultura en realidad es todo lo que hacemos, es decir, como actuamos, nos movemos, pensamos, entre otras cosas , al saber la respuesta , está genera una segunda incógnita como el saber la relación que hay de comunicación y cultura y no solo la relación en simplicidad sino también como se relaciona como un proceso social .

La relación entre comunicación y cultura requiere, sobre todo, el considerar a la comunicación como el proceso básico para la construcción de la vida en sociedad, como mecanismo activador del diálogo y la convivencia entre personas sociales. Desde esta perspectiva, hablar de comunicación supone acercarse al mundo de las relaciones humanas, de los vínculos establecidos y por establecer en ella , la   comunicación es la base de toda interacción social, y como tal, es el principio básico de la sociedad y  es que la sociedad y la cultura deben su existencia a la comunicación , es en la interacción comunicativa entre las personas donde se manifiesta la cultura como principio organizador de la experiencia humana y en este sentido, la vida social puede ser entendida como “organización de las relaciones comunicativas establecidas en el seno de los colectivos humanos y entre éstos y su entorno”  (Marta Rizo García H 2000), esto quiere decir que la comunicación no solo  constituye un proceso entre dos polos activos sino que a su vez  se van transformando mediante  la interacción que surge en ambos ,  Incluso en en esta época  de modernidad donde  los medios globales de comunicación, no se puede pensar ni entender la comunicación si no se parte de la cultura ,  pues cada uno de los dos polos comunicantes expresa la cultura a la cual pertenece.

En cuanto a relación como un proceso social , se dice que  individuo en el momento de su nacimiento es solo un candidato a ser hombre, por lo que es necesario aprender a ser hombre en la acción y comunicación con el resto de la persona, en el carácter histórico social de este proceso está determinado por la apropiación de la cultura, es decir es un proceso activo del conocimiento de los objetos y fenómenos de la realidad, siendo  producto del desarrollo histórico mediatizado por el propio  desarrollo de capacidades y cualidades.

Hablar hoy de la comunicación y  cultura es abarcar un universo complejo signado por los efectos de la globalización en la economía, en la política, en la tecnología, la educación y las comunicaciones tradicionales. La idea central es que la sociedad globalmente considerada es emisora permanente de mensajes de variada índole, lo urbano, lo rural, son espacios de intensa producción cultural y al mismo tiempo ámbito de difusión de mensajes elaborados por los medios masivos, para los cuales la cultura popular suele ser marginal.  la relación comunicación cultura está en la actividad conjunta y enriquecerla es hacerla que forme  parte de nuestra  vida cotidiana, relacionándola  como una exigencia social ; Cada uno de nosotros somos únicos en nuestro hacer. Es precisamente este genuino uso lo que nos advierte que no somos como el de al lado, y que no hay nadie exactamente igual a nosotros: ni mejor ni peor, sólo distinto. Las personas no somos contenedores de cultura, sino sus usuarios. Los grupos no son homogéneos, son diversos. Además, la cultura no es diversa porque haya muchos grupos, sino porque cada grupo es igualmente diverso en sí mismo. Si no queremos verlo estaremos negando la realidad plural, compleja y rica en la que vivimos; esto es, la diversidad cultural que precisamente nos caracteriza como raza humana. la diversidad cultural es  la libertad de información y expresión, que tiene todo el mundo de participar libremente en la vida cultural de la comunidad, en los ámbitos local, nacional e internacional,  A las tecnologías de la información y la comunicación, incluidos los medios de comunicación tradicionales , como lo es la radio y la televisión quienes   les corresponde especialmente  importante en el mantenimiento y el fomento de las culturas e idiomas del mundo , que demandan las generaciones presentes y futuras siendo así que las nuevas tendencias en el nuevo estudio de comunicación .

A manera de conclusión podemos decir  que la comunicación va muy relacionada con la cultura no puede anular la relación social, porque ella misma es relación y, como tal, necesita de valores, fines y de los medios de comunicación,  sin discusión alguna observamos que la comunicación de hoy en día se encuentra un poco más liberada, ya que gracias a los diferentes medios contribuye  a generar relaciones de mucha  influencia en las diferentes formas de vida social. 

Referencias

ALONSO, MARÍA M. y SALADRIGAS, HILDA: Teoría de la comunicación. Una introducción a su estudio, La Habana,   Editorial  Pablo de la Torriente, 2006.

MARTÍN BARBERO, JESÚS: Comunicación e identidad, en Pensar Iberoamericano, Número 0, junio 2002.

RIZO GARCÍA, MARTA: La relación entre comunicación y cultura en la trayectoria del Programa Cultura de la universidad de Colima. Una exploración desde la propuesta de la Comunicología.

http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/32064/Documento_completo.pdf?sequence=1

LA RADIO:  IMPORTANCIA  Y CONSTRUCCIÓN  DE LAS AUDIENCIAS RADIALES

Resumen: El enfoque del presente trabajo consiste en involucrar temas de suma importancia cómo es la  construcción de las audiencias y su  importancia  ,  como es que se está construyendo audiencias radiales, que permitan erradicar la problemática que abarca el hecho de tener audiencias que no han formado en ellas capacidades de crítica ni de análisis  para la radio, ya que cada programa va dirigido hacia ellos con la finalidad de que a través de la radio las audiencias puedan ser partícipes de cada programación que  brindan  las emisoras radiales y que a su vez tengan la oportunidad de expresarse u opinar través de este medio .

Palabras claves: Audiencia, emisoras radiales, participación, radio, información, crítica, análisis, capacidad

En la actualidad se habla sobre los medios que muestran una programación no apropiada  para nuestra sociedad, siendo  una realidad que  se viene viviendo en nuestro país Con el pasar del tiempo las emisoras de radiales  han seguidos vigentes y perennes  en las vidas de sus respectivas audiencias, a pesar de las apariciones de los diferentes medios de comunicación como: la televisión, el internet, etc. La radio ha logrado mantenerse viva, pues logra  llevar información a diversos lugares, manteniéndoles informados de todo lo que acontece en nuestra ciudad, país, y el mundo. La radio es el fiel compañero para muchas personas, gran parte suele escuchar radio, porque le gusta, porque a través de ese medio se, se emociona, se entristece,  se informa, educa, aprende,  por ello cada emisora de radio tienen diferentes tipos de programación que conquista y capta la atención  de  la audiencia radial, podemos encontrar diferentes contenidos como es la  radio novela,  noticias, deportes, música,  programas de educación, opiniones de la audiencia, y muchos más.

Si “el éxito de las radios locales demuestra que se puede hacer comunicación humana (no mercantil), llegando a los primeros lugares de audiencia. Las televisoras comunitarias actúan en la misma dirección y tienen efecto, en términos de “participación”, esto es  porque en la mayoría de casos juegan más los aspectos económicos que  prefieren tener audiencias cautivas desinformadas de sus derechos y con poca actitud crítica que una audiencia inteligente, y todo lo hacen con el pretexto del “dar lo que le gusta a la gente” cuando en realidad no es que le guste a la gente sino que se les acostumbró a estos mensajes. Así como como en la televisión podemos encontrar excelente programación en señal abierta como en TVPERÚ, el canal del estado , en las  radios son pocas pero también hay , el punto es que se eduque a las audiencias para que sean críticos y analíticos en cuanto al mensaje que se les brinda , desde casa y en las escuelas ,podría decir que se necesita un constante diálogo acerca de lo que se ve y escucha en los medios para que las personas sean conscientes que no todo lo entretenido es importante, además de la creación de entes que certifiquen una adecuada programación de los medios y defienda los derechos de la audiencia.

Un beneficio o ventaja  de escuchar radio, es que lo podemos hacer donde quiera que estemos, en  el trabajo, en la universidad, el carro,  en la casa, en el campo, y en todo momento. La radio es un medio que lleva muchos años y que se ha ido tomando un lugar muy importante popularizándose a tal punto que hasta se familiariza con la tecnología es el caso del internet, pues ahora puede ser transmitida por ese medio  y cada día  van en aumento  las emisoras de radiales  pues se suman a la gran red de la información por medio de éste sistema. La tecnología va avanzando, modificando y va cambiando, lo mismo sucede con las audiencias por eso las emisoras tienen que ir de la mano y  acorde con este sistema ,  aprender adaptarse a los diferentes cambios de la tecnología, pues ahora  la mayoría de personas cuentan con  un celular, una Tablet, una laptop, etc. . Es por eso que suelen  estar conectados la gran parte  de su tiempo al internet,, en el Perú las personas pasan conectados al internet  21,5 horas del mes, Cony sturm 2013

 entonces las emisoras de la las radios para poder seguir captando su audiencia, han incorporados sus programaciones y así trasmitir por este medio del internet y seguir llevado información a todas las audiencias . Para la radio es de mucha  importancia las audiencias , el público que les escucha día a día, ya que Tanto los niños como los jóvenes y los adultos actuales reciben diariamente un bombardeo constante de informaciones provenientes, por un lado, de los medios de comunicación y, en especial, de la televisión ,  la radio y el internet, pues vivimos  Un complicado mundo real dominado por los medios de comunicación, que coexisten con la escuela . Por ello, resulta imprescindible la educación en el uso de estos medios.  No sólo conocer su realidad, enseñarles su funcionamiento sino al mismo tiempo desarrollar su capacidad crítica y selectiva, porque, en buena parte, será este conocimiento indispensable para su posterior integración social: “Si los jóvenes consumen los medios sin aprender a hacer una crítica o pensamiento analítico acerca de la calidad y adecuación de las fuentes, el formato, la imagen, el estilo, el contenido, la intención o las desviaciones,les habremos fallado, Dra. Emma Rodero Antón, Universidad Pontificia de Salamanca 1997 .

Para ellos es  a quienes van dirigidos las programaciones que se dan en cada emisora. La audiencia  es un término abstracto que ha evolucionado de manera constante durante décadas. se puede definirse como: el conjunto de individuos que forman parte de un colectivo que por unas circunstancias similares reciben un estímulo (entretenimiento, información o educación) por medio de un canal (por ejemplo, la radio) dentro de un contexto y tiempo determinados. Las apreciaciones sobre el concepto, no obstante, son innumerables, por lo que es conveniente citar algunas definiciones referenciales, “El concepto de audiencia se refiere al conjunto de destinatarios potenciales y reales a los que se dirige la emisora con su programación y en muchos casos con la información. Pero no puede tomarse como algo monolítico.   Jon MURELAGA IBARRA,2008 . Es preciso referirse a múltiples variables imprescindibles para plantearse la información como un servicio a las mismas de tal manera que no puede hablarse de audiencia en un sentido unitario sino de la diversidad de audiencias a las que se dirige la radio por la fragmentación producida y por las peculiaridades de cada grupo” (Cebrián Herreros, 1995: 221).

Otros autores como Portilla y Herrera (2004), inciden, por un lado, en la importancia de conocer el perfil y comportamiento de la audiencia para desarrollar propuestas radiofónicas adecuadas y, por otro lado, en el papel central que se le confiere a la misma.

“La audiencia puede definirse como el conjunto de individuos que entran en contacto con un medio, en este caso la radio, por un tiempo determinado. Dicho de este modo resulta comprensible que la audiencia sea el principal destinatario del medio y el objetivo hacia el cual se dirige toda su actividad y el contenido de sus menajes. En este sentido, los programadores de la radio han tenido siempre un particular interés en cuantificar a sus oyentes, tratando de averiguar, por ejemplo, el tiempo, el lugar de escucha o la emisora seleccionada. Aún así, no es ésta la única información que importa conocer y los programadores pueden tener también un interés especial por conocer cuáles son los motivos que llevan a un oyente a escuchar una determinada emisora, qué grado de atención le presta y qué opinión le merece un programa” (Portilla y Herrera, 2004: 161). Jon MURELAGA IBARRA,2008 , Es por eso que existen diferente tipos de audiencia a la cual van dirigidos las emisoras radiales.

La audiencia potencial la constituiría el grupo de personas que por hallarse en un lugar determinado o por disponer de los medios técnicos y económicos necesarios es susceptible de recibir un mensaje mediante un canal como la radio, mientras que, la audiencia real (efectiva), que apuntan Cebrián Herreros (1995) y Merayo (1992), sería aquella compuesta por el número total de personas que reciben un mensaje a través de uno o varios medios lo que en pocas palabras podríamos considerar como audiencia bruta.

Las emisoras radiales llegan hacer parte de la vida diaria de las audiencias, por la programación que brindan cada día. La radio pese a los avances que han experimentado otros medios gracias a la incorporación de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación, sigue siendo, en la actualidad la más rápida y la más impactante sobre todo a la hora de transmitir acontecimientos noticiosos de última hora. De la misma manera la radio nos ha permitido el deleite de llegar a todos los públicos, porque entre otras cosas, sus mensajes son sencillos y fáciles de entender, porque su escucha es compatible con el desarrollo de otras actividades, ya que entretiene, no siendo necesario saber leer, además de ser gratuita, y que a diferencia de la prensa, la televisión o el cine; para algunas personas discapacitadas no interpone barreras.

La radio tiene otras características que conviene no perderlas de vista, ya que influye poderosamente sobre el trabajo diario de sus profesionales y condicionan gran parte de las tareas productivas más cotidianas, como la redacción de los textos y la locución , siendo   un medio exclusivamente sonoro y como por tanto, en la percepción de sus mensajes; solo participa uno de los cinco sentidos: el oído. Pero a través de sus mensajes de cada emisora también juega la imaginación de cada oyente,  creando imágenes en su interior al momento de escuchar sus emisoras favoritas, pero los mensajes de las emisoras radiales son fugaces quiere decir que no permanece en el tiempo, sino que se pierden una vez que han sido emitidos.

Conclusión : las audiencias ocupan un lugar  de gran  importancia   para las emisoras radiales, y por ello cada radio se caracteriza por el contenido y buena programación , siendo esa una manera de captar más a su público bridando atención e interacción  con sus audiencias y a su vez que ellas sean partícipes con sus opiniones y en cuanto a su sentir de ser escuchados por todos .

Referencias Bibliográficas :

Martínez-Costa, M. Pª. (2001). Un nuevo paradigma para la radio. Sobre convergencias y divergencias digitales. En Reinventar la radio. XV Jornadas Internacionales de la Comunicación (Comp.) (pp. 57-63). Pamplona: EUNATE. 

Merayo, A. (1992). Para entender la radio. Salamanca: Universidad Pontificia de Salamanca.

Portilla, I. y Herrera, S. (2004). El mercado de la emisora: la audiencia. En Programación radiofónica (pp. 161-211). Barcelona: Ariel.